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Arbeitsauftrag KW24

Die Aufgaben für diese Woche stehen ganz unten auf dieser Seite.

Ihr habt die Forscherfragen in dem Padlet sortiert. Das habt ihr gut gemacht. Jetzt wollen wir weiter daran arbeiten. Wir haben nun einen besseren Überblick, um zu beurteilen, inwiefern die Forscherfragen unsere naturwissenschaftliche Erkenntnis vorantreiben. Dafür gibt es zwei (einfache) Merkmale:

  • Die Frage ist keine Ja-Nein-Frage.
  • Die Frage ist nicht subjektiv.
    (d.h. es hängt nicht von der Meinung der lesenden Person ab.)

In der folgenden Tabelle habe ich versucht, jeweils ein Beispiel zu geben.

geeignete(re) Forscherfrageungeeignete Forscherfrage
Welche Größe kann ein Regenbogen maximal erreichen?Ist das der größte Regenbogen, den es gibt?
Worin besteht der Unterschied zwischen Doppel- und Einzelregenbögen?Warum sind Doppelregenbögen schöner als Einzelregenbögen?
Beispiele zu geeigneten und ungeeigneten Forscherfragen.

Generell gilt, dass gut geeignete Forscherfragen zu weiteren Forscherfragen führen.


Die Arbeitsaufträge für diese Woche sind

  • Lies den kompletten Text auf dieser Seite.
  • Färbe mindestens 3 weiße Fragekärtchen (per Rechtsklick/Lange Tippen) in grün, gelb oder rot ein. Die Farbe soll darstellen, ob die jeweilige Frage eine geeignete Forscherfrage ist.

    grün: geeignete Forscherfrage
    gelb: subjektive Frage
    rot: Ja-Nein-Frage
  • Mache für jede der restlichen sechs übergeordneten Forscherfragen einen geeigneten Formulierungsvorschlag für die jeweilige Forscherfrage und schicke mir deine Vorschläge bis Sonntag per Email.
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Arbeitsauftrag KW23

Der Auftrag wurde per Email verschickt.

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7c: Arbeitsauftrag KW 22

Es ist Zeit, wieder Physik zu betreiben! Aufgehört hatten wir mit einem Bild, zu dem ihr mir eure Forscherfragen schicken solltet. Hier nochmal das Bild. Ihr findet weiter unten neue Aufgaben, die ihr bis Mittwoch, (03.06.) bearbeiten sollt.

Es war echt schön, diese Regenbögen mit eigenen Augen zu sehen — ich wünsche mir für euch, dass euch das auch mal passiert!

Das Bild mit dem Doppelregenbogen.

Aufgaben

  • Weiter unten findest du die gesammelten Forscherfragen der ganzen Klasse. Lies dir alle aufmerksam durch. Du wirst sie brauchen, um die nächsten Aufgaben bearbeiten zu können.
  • Teile ähnliche oder zusammengehörige Fragen in Gruppen ein und formuliere für jede Gruppe eine übergeordnete Forscherfrage.
  • Entscheide dich für zwei übergeordnete Forscherfragen, die dich am meisten interessieren und trage sie hier ein.
    • Doppelklicke oder -tippe in dem Padlet (so heißt das Online-Dokument) irgendwo auf der leeren Fläche, um eine Frage hinzuzufügen.
    • Wenn deine Forscherfrage schon eingetragen ist, kannst du sie mit einem Herz ❤ markieren.
    • Kommentiere Fragen, zu denen du noch etwas hinzufügen möchtest.
    • Du kannst auch dein Handy benutzen.
QR-Code für dieses Padlet
QR-Code, der zum Padlet führt.

Forscherfragen

  • Ist es ein „natürlicher“ Vorgang?
  • Wie entsteht er?
  • Wie weit ist der Regenbogen?
  • Erscheint er nur im Sommer?
  • Erscheint er nur bei Sonne?
  • Warum sehen wir ihn?
  • Warum sehen wir unterschiedliche Farben?
  • Warum verläuft er nicht diagonal statt bogenförmig?
  • Warum hat ein Regenbogen 7 Farben?
  • Wo fängt ein Regenbogen an und wo endet dieser?
  • Wie läuft das Phänomen genau ab?
  • Wie entsteht ein doppelter Regenbogen?
  • Warum erkennt man auf dem Bild 2 Regenbögen?
  • Warum sieht man den zweiten Regenbogen nur teilweise?
  • Warum beginnen und enden die Regenbögen im Wasser?
  • Warum sind die Bögen nicht kleiner oder größer?
  • Wie entsteht ein Regenbogen?
  • Kann man durch den Regenbogen gehen?
  • Von wo aus wird der Regenbogen reflektiert?
  • Warum ist es innerhalb des Regenbogens heller als außerhalb des Regenbogens?
  • Hat der Regenbogen ein Anfang und ein Ende?
  • Wie groß kann dieser Regenbogen noch werden?
  • Hat dieser Regenbogen eine bestimmte Größe, die er erreichen kann?
  • Von wo kommen die Farben?
  • Weshalb ist der Regenbogen gekrümmt?
  • Wieso sieht man noch einen [zusätzlichen] Regenbogen?
  • Warum ist es außerhalb des Regenbogens dunkel und innerhalb hell?
  • Wieso kann man den Regenbogen leicht zweimal sehen?
  • Wie entsteht dieses Phänomen?
  • Was ist die Ursache?
  • Geht das überall auf der Erde?
  • Gibt es Regenbögen häufiger oder eher seltener?
  • Wann gibt es Regenbögen (zu welchem Zeitpunkt)?
  • Können Regenbögen überall auf der Erde entstehen?
  • Warum ist ein Regenbogen bunt?
  • Warum ist ein Regenbogen rund?
  • Wo ist der Anfang und das Ende eines Regenbogens?
  • Wie entsteht ein Regenbogen?
  • Wann können 2 Regenbögen entstehen (wie im Bild)?
  • Welche Farben sind alles im Regenbogen vorhanden?
  • Haben die Farben des Regenbogens immer dieselbe Reihenfolge?
  • Wieso sind auf dem diesem Bild 2 Regenbögen zu sehen?
  • Wieso ist ein Regenbogen bunt?
  • Wie genau entsteht ein Regenbogen?
  • Wo endet ein Regenbogen?
  • Wieso kann er aus dem Nichts verschwinden?
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7c: 23.03.

Abgabe bis zu den Osterferien
(Freitag, 03.04.)

Du kannst deine Abgabe mit der App „Office Lens“ von Microsoft (oder andere Scanner-Apps) in ein PDF umwandeln und mir per Email schicken oder hier hochladen.

Du sollst die folgenden Aufgaben abgeben:

  • Seite 66/67
    • Aufgabe 2 oder Aufgabe 3
    • Aufgabe 5 oder Aufgabe 8
    • Aufgabe 6 und Aufgabe 7
  • Schreibe Forscherfragen zu diesem Bild auf.